最新小升初作文指導篇1

我的家鄉在湖州南潯石淙鎮，它是一個(gè)歷史悠久、風(fēng)景如畫(huà)的古鎮。

我家門(mén)前有一條清澈見(jiàn)底的小河，金色的陽(yáng)光柔和著(zhù)照射著(zhù)水面，波光粼粼，像一面金光閃閃的鏡子，格外美麗。河里有很多小魚(yú)歡快地游來(lái)游去，翻上翻下，像頑皮的孩子般嬉戲打鬧。河上橫跨著(zhù)一座單孔石橋—永和橋，橋面上整齊地排列著(zhù)長(cháng)方形的青石塊，石塊表面看起來(lái)非常光滑，正中間有一塊石刻浮雕，雕刻著(zhù)栩栩如生的龍的圖案。聽(tīng)外公說(shuō)，它已經(jīng)有上百年的歷史了。我行走在橋上，總感覺(jué)在某個(gè)瞬間可能會(huì )穿越回古代呢!小河兩岸是紅色的水榭長(cháng)廊，蜿蜒曲折。長(cháng)廊邊種滿(mǎn)了碧綠的柳樹(shù)，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，一排排垂柳翩翩起舞，在水中倒映出輕盈的舞姿。長(cháng)廊、石橋和流水，還有木屋……繪制出了一幅秀美的江南水鄉水墨畫(huà)卷。

今天的空氣特別清新，我悠閑地坐在柳樹(shù)下的長(cháng)椅上，深深地吸了一口氣，心想：要是每天都可以呼吸到這么清新的空氣，那就太棒啦!當我正想著(zhù)的時(shí)候，突然發(fā)現有一群鴨子從石橋下游了過(guò)來(lái)。它們有的在喝水，有的在梳理羽毛，還有的在“嘎嘎”唱歌，非常地悠然自在。這場(chǎng)景讓我聯(lián)想起了小時(shí)候喜歡聽(tīng)的一首兒歌：“門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數一數，二四六七八……”

這就是我的家鄉，一個(gè)景色美麗、韻味十足的地方，我愛(ài)我的家鄉。

最新小升初作文指導篇2

每當提起我的家鄉慶元，人們都會(huì )為我家鄉的廊橋豎起大拇指，此時(shí)此刻我感到無(wú)比的幸福，無(wú)比的自豪。腦海中浮現出一幅幅廊橋美景。在以前，我的家鄉并沒(méi)有現在漂亮的洋房，沒(méi)有現在寬敞的馬路，沒(méi)有現在熱鬧的市場(chǎng)。于是，一座座廊橋便成了鬧市，廊橋上的人有談?wù)撋獾?，有賣(mài)特色小吃的，還有買(mǎi)各種小玩意兒的。這廊橋可真是“麻雀雖小，五臟俱全”呢!到了晚上，更是熱鬧。攤主們都打起了油燈，這閃亮的光芒和著(zhù)一陣陣叫賣(mài)聲，真另有一番風(fēng)味啊!

不僅是以前，即使在科技發(fā)達的今天，這古老樸實(shí)的廊橋依然深受家鄉人民的喜愛(ài)。

現如今，廊橋上買(mǎi)賣(mài)的吆喝聲變成了一片片歡聲笑語(yǔ)，勞動(dòng)了一天的人們總會(huì )不約而同地來(lái)到廊橋，歡聚一堂，這已成了人們生活中的一部分。他們各自享受著(zhù)——乘涼的人就坐在一旁，搖著(zhù)扇子，側耳傾聽(tīng);談天的人就三個(gè)一伙五個(gè)一群的圍著(zhù)，雖只是家常事，但總那么認真，那么入迷;當然這也有小孩子的一席之地了，他們一會(huì )兒你追我趕，一會(huì )兒又在大人們面前撒嬌了。不管怎樣，不管男女老少，人們臉上總是洋溢著(zhù)會(huì )心的笑容，顯得那么和諧，那么的溫馨。即使是畫(huà)家也無(wú)法將它勾勒出來(lái)。

家鄉的廊橋并不奢華，它是簡(jiǎn)陋的，歷史在它身上留下了斑斑痕跡，但正是這種“陳舊”，這種悠久，讓它散發(fā)著(zhù)濃濃的古韻，它美，美得像一幅畫(huà)，寧靜而神圣，讓人陶醉其中。

最新小升初作文指導篇3

雨雪菲菲，寒風(fēng)瑟瑟，唯獨那棵樹(shù)依然挺立……——題記

“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”。種下的畢業(yè)樹(shù)上鳥(niǎo)兒在歌唱，同學(xué)們之間的情感也如同樹(shù)根一樣深深的扎在肥沃的土地上.那棵挺拔的樹(shù)是我們彼此深厚的情誼，更是我們未來(lái)的回憶。

畢業(yè)樹(shù)——感恩樹(shù)。是誰(shuí)似輕燕捎來(lái)春的氣息?是誰(shuí)在荊棘的荒野里開(kāi)墾?是誰(shuí)像柔風(fēng)細柳，撫慰一顆顆懵懂的心?是滿(mǎn)載一身清輝的老師!是一直筆耕不輟的老師!是老師用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;我們種下畢業(yè)樹(shù)，同時(shí)彼此見(jiàn)證在一起的時(shí)光，感恩現在的一切。

畢業(yè)樹(shù)——理想樹(shù)。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)“世上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”。人生總會(huì )有理想，如果沒(méi)有理想，人生就如荒漠，沒(méi)有生機;如果沒(méi)有理想，人生就如黑夜，沒(méi)有光明;如果沒(méi)有理想，人生就如迷宮，沒(méi)有方向。理想就像沙漠中的綠洲，大海里的燈塔，指引著(zhù)我們。這棵小小的莞香樹(shù)，是對我們理想的見(jiàn)證，人生的起航。

畢業(yè)樹(shù)——自強樹(shù)。諸葛亮說(shuō)：天行健，君子以自強不息!自強對于每個(gè)人來(lái)講，都是一筆巨大的財富。懂的自強，就會(huì )明白為什么人總會(huì )在一次次磨煉中成長(cháng)起來(lái)，而且變的堅強。如果一個(gè)人沒(méi)有自強的概念，又何須談得起戰勝困難。束自強不息的花初春第一個(gè)花蕾，令一棵樹(shù)走向成熟飽滿(mǎn);一朵搖曳在窗臺上的小花，令整個(gè)屋子充滿(mǎn)生機;病床花瓶中絢麗的鮮花，給了病人抗爭病魔的勇氣。而我們不管要生活上自強，在學(xué)習上也要自強。

“天下沒(méi)有不散的筵席”，雖然我們遲早都要散開(kāi)，但這棵似小非小的畢業(yè)樹(shù)仍帶著(zhù)我們彼此的思念，彼此的感情……

最新小升初作文指導篇4

我住在福建省泉州市泉港區后龍鎮的后乾村里，這里雖然很普通，但我愛(ài)我的家鄉，愛(ài)它的平淡，愛(ài)它的樸素，等愛(ài)它那默默無(wú)聞的美。

春季時(shí)。家鄉中蔚藍的季空下一派生機勃勃的景象，那是田野的綠，我描述不出當時(shí)的美景，因為它太美了，沒(méi)有任何詞句能配的上它。但我知道，如果你看到這樣的美景，一定會(huì )不停贊嘆，當然也會(huì )有所遺憾，遺憾它不會(huì )永遠停留在難一刻。但是別擔心，春季去了，當然是夏季來(lái)臨了，家鄉的夏季，也非常的美。

夏季自然是菏花開(kāi)得最艷了，那滿(mǎn)塘碧綠的菏葉中襯托著(zhù)粉紅的菏花。實(shí)在是百分壯觀(guān)的景象，看來(lái)菏花是不愧有水中仙自之稱(chēng)的啊!蟬的聲音十分動(dòng)聽(tīng)，如水般清澈圣潔，還能陶冶人情。這不是美嗎

秋季時(shí)，果樹(shù)上的果實(shí)不計其數，叔叔阿姨們把一些水果拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，吸引了許多買(mǎi)家，因此，市場(chǎng)上人山人海，成為熱鬧之一，小販的吆喝聲就是熱鬧之二了這是秋季市場(chǎng)上的美。

這里。冬季并沒(méi)有下雪，但我們總是自制冰塊糕來(lái)玩，大家你砸我，我砸他，好不熱鬧。我們總會(huì )去摘梅花，因為它太美了。如雪般的白。讓人會(huì )情不自禁的摘下一朵，聞一聞，沁人心脾。因此，梅花便成了我們村的美景之一了。

怎么樣，不錯吧!可能你會(huì )認為這跟別的地方不是一樣嗎或許是吧!但我卻認為沒(méi)有什么地方的景物能與我家鄉的景物相提并論。

最新小升初作文指導篇5

我的在阿克蘇，那里一年秀麗、景色宜人、物產(chǎn)豐富，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好地方。

當春姑娘的裙擺拂過(guò)這片土地時(shí)，小溪又一展歌喉，歡快地唱著(zhù)歌;、、……競相開(kāi)放、爭奇斗艷，像一幅美麗無(wú)比的畫(huà)卷;抽出新的嫩芽，那翠綠的新芽吐出了對的贊美;無(wú)邊無(wú)際的藍天上點(diǎn)綴著(zhù)一朵朵潔白無(wú)瑕的云彩，就像藍色的錦緞上繡著(zhù)幾朵白色的花。

在六一的歡聲笑語(yǔ)中，盛夏來(lái)臨了，樹(shù)木郁郁蔥蔥，沒(méi)有一絲風(fēng)，空氣仿佛凝固了，蟬一動(dòng)不動(dòng)地趴在樹(shù)上，蝴蝶、蜻蜓和蜜蜂在花叢中捉迷藏;池塘里，幾條魚(yú)歡樂(lè )地在荷葉間游來(lái)游去、嬉戲打鬧;多浪河邊，依依多情的垂柳在河面上輕輕的劃出粼粼的波紋，帶來(lái)了的清涼。

當秋姑娘打著(zhù)滾到來(lái)時(shí)，世界變成了黃色和紅色組成的畫(huà)卷;里，圓圓的蘋(píng)果漲紅了臉，羞澀的梨子換上了耀眼的黃色新裝，飽滿(mǎn)的葡萄閃著(zhù)紫色的光，爭先恐后地搶著(zhù)讓人們去摘呢!一片片楓葉舞動(dòng)著(zhù)，像一只只蝴蝶在空中舞蹈，空氣中彌漫著(zhù)果實(shí)的甜味和豐收的喜悅。

冬姑娘來(lái)報到啦!整個(gè)世界都是白色的，仿佛被一個(gè)乳白色的大肥皂泡籠罩著(zhù)，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地往下飄，柔軟又潔白;結冰的河流上像仙女衣裙上的一根飄帶，我們在房門(mén)前堆起來(lái)一個(gè)個(gè)胖乎乎的雪人;不畏嚴寒酷暑的松樹(shù)依然挺直了腰板，像士兵一樣守護者家鄉。

我愛(ài)家鄉的四季，更愛(ài)我的家鄉。

最新小升初作文指導篇6

您是我成長(cháng)的搖籃，您是春天里新鮮嬌艷的花朵，您是夏天里清涼的微風(fēng)，您是秋天里金黃的麥田，您是冬天里潔白的雪花，您是我心中永恒不變的話(huà)題——故鄉，八宿。

八宿位于昌都地區，他不同于林芝，山上的樹(shù)木又少又矮，周?chē)纳桨寻怂蘅h城包圍在其中，像是睡在搖籃里的嬰兒。

春天到了，微風(fēng)吹過(guò)臉頰不再有冬天的寒冷，溫和地帶著(zhù)一絲暖暖的愛(ài)意。它吹綠了小草，吹開(kāi)了花朵，吹過(guò)了柳樹(shù)，柳枝垂下嫩綠的長(cháng)發(fā)，隨風(fēng)飄擺。

夏天特別的熱，縣城里僅有的幾棵茂盛的柳樹(shù)豎立在馬路的兩旁，顯得格外引人注目，為全縣人民帶來(lái)絲絲清涼?？h城的中央廣場(chǎng)又是別具一格，廣場(chǎng)上有噴泉，有清澈的池塘，池塘里有五顏六色的魚(yú)兒在快樂(lè )的嬉戲，綠油油的草地上坐滿(mǎn)了人，好似除了這里就沒(méi)有別的地方可去，人們笑著(zhù)，吃著(zhù)，聊著(zhù)，鬧著(zhù)，好像集會(huì )一般。廣場(chǎng)上的小路上蹦跳奔跑的小朋友，臉上露出滿(mǎn)足的笑。夜晚，小路上三三兩兩的人在散步，在皎潔的月光下，池塘的水面平靜的像一面鏡子。

秋天，柳枝接到秋風(fēng)的通知換上了黃色的衣裳，落葉隨風(fēng)飄揚像一個(gè)年輕的舞蹈家，在向人們展現它的曼妙身姿。

冬天，群山被雪鋪上銀白色的地毯，樹(shù)枝、房屋被雪花畫(huà)上銀白的妝容，一切在靜靜的睡著(zhù)，期待著(zhù)又一個(gè)春天的來(lái)臨。

這就是我的家鄉，一個(gè)平凡而又圣潔的地方，一個(gè)團結又美麗的地方，我愛(ài)我的家鄉，這片滋養我成長(cháng)的土地。

最新小升初作文指導篇7

時(shí)光飛逝，轉眼間六年的時(shí)光即將在指尖劃過(guò)，心中固然有許多牽掛與不舍，還有一種難以名狀的傷感與惆悵......

回首往事，想想剛上一年級的我，身高僅有1.2米，瘦瘦小小的，剪了一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生頭，背上沉重的小書(shū)包，懵懵懂懂的進(jìn)了校園;如今，昔日的小女孩早已消失的無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是一個(gè)1.65，對校園中一切都了如指掌的女生了。校園帶給我的已太多太多，不僅僅是知識，還有友誼，那是最單純，最最快樂(lè )的友誼了，大家在一起玩耍;努力;品嘗成功的喜悅與失敗的苦澀，這是一種緣分，每個(gè)人都很珍惜。

眼看這學(xué)期過(guò)了，就要和相處六年的同學(xué)天各一方了，每當我那么想，心中都會(huì )有種說(shuō)不出的滋味，當然我也學(xué)會(huì )了自我安慰：天下沒(méi)有不散的宴席，與其感慨還不如珍惜現在真摯的友誼，這次的分離是為了下次的相聚......這樣想心靈才會(huì )好受一點(diǎn)，盡管無(wú)法阻止即將要被揭開(kāi)的傷疤......

時(shí)間不老，我們不散。時(shí)間是最妙不可言的東西，它可以改變我們的容貌，但改變不了我們的情誼;時(shí)間可以加深離別時(shí)的痛苦，但無(wú)法阻擋相聚時(shí)的欣喜，不是嗎?

我真的不敢想象，分離那天的心情會(huì )多么沉重。晚上，我輾轉反側，夜不能寐，我多么希望第二天醒來(lái)，變回一年級的那個(gè)小女孩，屁顛屁顛的背著(zhù)那個(gè)小書(shū)包去上學(xué)，而不是馬上要小學(xué)畢業(yè)的女生......

關(guān)于畢業(yè)，每個(gè)人都有著(zhù)不一樣的感慨與情愫吧，到了那會(huì )兒，每一次吵架，甚至批評都會(huì )讓我那么留念......總而言之，希望大家珍惜這來(lái)之不易的緣分，曲散，人散，情不散，愿我們友誼長(cháng)存!

那一年，花開(kāi)半夏.....

最新小升初作文指導篇8

在五年的小學(xué)生活中，有許多讓我難忘的老師，輔導我們學(xué)習，和我們一起在知識的海洋里遨游著(zhù)。但是，我最喜歡的老師莫屬杜老師您了。

您長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副大大的眼鏡，那紅潤的嘴上，還掛著(zhù)一絲絲笑容。

記得有一次，您讓我們去學(xué)校的游樂(lè )場(chǎng)玩滑滑梯。我們一聽(tīng)要去玩滑滑梯，都爭先恐后地跑出教室，奔向游樂(lè )場(chǎng)。我和雷雷幾乎同時(shí)到達滑滑梯前。我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，互相打了起來(lái)。周?chē)耐瑢W(xué)看見(jiàn)這個(gè)情景，都不敢上前勸我們，只能偷偷跑去告訴您。

過(guò)了一會(huì )兒，您來(lái)了，您看見(jiàn)了我和雷雷已經(jīng)停止了爭吵;看見(jiàn)了我的手臂上受了傷;看見(jiàn)了同學(xué)們站在我們旁邊，一動(dòng)不動(dòng)。您讓我和雷雷跟您去醫務(wù)室。一路上，我和雷雷一聲不響，誰(shuí)也不理誰(shuí)。

到了空無(wú)一人的醫務(wù)室，您沒(méi)有責罵我們，而是先打開(kāi)藥箱，拿出藥，涂在我的傷口上，還關(guān)切地問(wèn)我，我現在怎樣了。

接著(zhù)，您找了一個(gè)沒(méi)人的教室，叫我們坐在椅子上。您讓我們想了幾個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁磿?huì )互相打起來(lái)?我們以后應該怎么做?您還讓我們想好后告訴對方答案，并向對方道歉。我們想了想，告訴對方自己的答案，互相道了歉，并互相把手牽住，從此成了最好的朋友。

如果我是小草，您就是培育我的土地;如果我是小魚(yú)，您就是養育我的清水;如果我是小樹(shù)，您就是滋潤我的雨露。謝謝您，是您用辛勤的汗水培育了我!