寫(xiě)作文要避免說(shuō)假話(huà)、空話(huà)，要盡量用生動(dòng)的語(yǔ)言和事例來(lái)表達自己的情感和觀(guān)點(diǎn)。2024高一滿(mǎn)分作文怎么寫(xiě)，這里給大家分享2024高一滿(mǎn)分作文，供大家參考。

2024高一滿(mǎn)分作文篇1

行走在人生的旅途中，我們會(huì )面臨無(wú)數的選擇。小到你今天穿什么衣服，午飯吃什么，大到你未來(lái)上什么學(xué)校，選什么專(zhuān)業(yè)，以至人生伴侶的選擇。然而，不同的選擇便決定了不同的道路，我們該如何選擇?這便需要我們好好思慮。學(xué)會(huì )選擇，成就人生。

在重壓面前，小草選擇了彎曲，選擇了變通，選擇了示弱，正是這種選擇，使他們生機盎然。就連微不足道的小草都會(huì )選擇，人類(lèi)又何嘗不會(huì )呢?

在紛擾的世俗下，他選擇了清貧，選擇了放棄，選擇了逍遙的人生。他便是莊子。他為了追尋內心的自由，放棄了俗世的功名利祿，放棄了皆有所待的物質(zhì)世界，選擇了精神上的逍遙境界，選擇了內心的自由仙境。于是他成就了他一生逍遙自由、無(wú)所羈絆的追求。

也許真正的仁人志士怕的不是物質(zhì)上的匱乏，而是精神上的潦倒。同樣也是為了追尋自由，被譽(yù)為全才的李叔同也遁入空門(mén)，化身為弘一法師。在名利面前，他放棄一切，毀家棄業(yè)，忍受胯骨剔肉的痛苦，邁入佛門(mén)。自此嚴守清規，恪守本分。正是這種選擇，成就了他“四大高僧”的稱(chēng)號，成就了他“華枝春滿(mǎn)，天心月圓”的一生。

既然有寧靜淡泊的選擇，有怎會(huì )少了轟轟烈烈的選擇。在中華民族危急之際，魯迅先生義無(wú)反顧，棄醫從文，選擇了喚起民眾危亡意識的道路;孫中山先生勇往直前，投筆從戎，選擇了流血斗爭的革命之路。正是這種選擇，成就了魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡囊簧?，成就了中山先生偉大的三民主義。他們選擇了民族，選擇了國家，成就了他們轟轟烈烈的一生。

魏武帝揚鞭東指，馳騁沙場(chǎng)，縱然馬革裹尸，也要勇往直前，這是勇敢的選擇;諸葛亮運籌帷幄，決勝千里之外，縱然積勞成疾，也要義無(wú)反顧，這是忠誠的選擇;陶淵明躬耕田畝，采菊東籬，縱然清貧困苦，也要堅定不移，這是淡泊的選擇。

正是因為選擇，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。讓我們學(xué)會(huì )選擇，選擇你的道路，成就你的人生!

2024高一滿(mǎn)分作文篇2

夢(mèng)想，是每個(gè)人的“必需品”。有了夢(mèng)想才會(huì )使人辨認人生道路的方向，有了夢(mèng)想才會(huì )有生存的目標，有了夢(mèng)想才會(huì )讓你更加地發(fā)奮。夢(mèng)想就是做事的“原動(dòng)力”。

還記得一首歌中的歌詞嗎?“第一個(gè)音符響起，夢(mèng)想就跟著(zhù)旋律，放射出美麗的光芒，掙脫所有的束縛，給夢(mèng)想插上翅膀，飛到想去的地方”這是《夢(mèng)想飛揚》的歌詞。我的夢(mèng)想也有一雙天使般的翅膀，但不知飛到何處，沒(méi)有固定的停留地點(diǎn)。我的夢(mèng)想是隨著(zhù)我的年齡不斷地改變的，或許你會(huì )認為我的人生是那么地縹緲，就好像毫無(wú)方向感的小船一樣，茫茫然地在大海中漂泊。

有人說(shuō)：“夢(mèng)想當然越偉大越好?！?，但有的人說(shuō)：“無(wú)論你的夢(mèng)想是多么地平凡，只要在你的心中是在崇高的地位上就行了?！蔽叶颊J同他們的說(shuō)法。夢(mèng)想是偉大的當然是好，但也要符合自己的能力，如有了偉大的夢(mèng)想，卻無(wú)實(shí)現夢(mèng)想的能力，且不是紙上談兵嗎?

當然我也有我的夢(mèng)想，我現在有兩個(gè)夢(mèng)想。第一個(gè)當然是認真地讀書(shū)，爭取好的成績(jì)。雖然成績(jì)不代表什么，但成績(jì)是你在某段時(shí)間所付出的見(jiàn)證，是你處事態(tài)度的“證明書(shū)”。我將要面臨著(zhù)一場(chǎng)盛大的期末考試，在這個(gè)“戰場(chǎng)”上，我絕不會(huì )放棄，無(wú)論是多么地困難，也阻止不了我實(shí)現我的夢(mèng)想。

而我第二個(gè)夢(mèng)想就是將來(lái)當一名老師。因為我接觸“老師”這個(gè)人物已經(jīng)有幾年了，看這他們在課堂上無(wú)私地把自己的知識傳授給我們，這讓我慢慢地敬仰他，崇敬他們。我曾覺(jué)得老師是多么有權利，我們的成績(jì)就在他的揮筆的那一瞬間，他決定了同學(xué)們的好與壞?！袄蠋煛?，這個(gè)詞不斷地吸引著(zhù)我。我也想在將來(lái)像你們那樣，無(wú)私奉獻地帶領(lǐng)自己的學(xué)生去遨游那美妙神奇而又無(wú)邊無(wú)際的知識的大?！，F在想起來(lái)，那是一件多么偉大，多么有意義的事啊。

如果你有了自己的夢(mèng)想，就不要在猶豫了，盡自己的努力去實(shí)現它。但如果你還是在大海中無(wú)方向四處漂流“小船”，那你就快快尋找你人生中的夢(mèng)想吧!這將令你的人生放出燦爛的光芒，使你的生活現出精彩快樂(lè )。

2024高一滿(mǎn)分作文篇3

夢(mèng)想成真是一句美好的祝福。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有些人不乏好很好的想法、目標和計劃。讓夢(mèng)想成真，是許多人實(shí)現自身價(jià)值的重要途徑。但是有的人有了夢(mèng)想之后，要么長(cháng)期猶豫之中，遲遲拿不出實(shí)現夢(mèng)想的具體行動(dòng);要么碰到一點(diǎn)困難打退堂鼓，甚至徹底放棄了自己的夢(mèng)想。常言道：心動(dòng)不如行動(dòng)。再美好的夢(mèng)想與目標，再完美的計劃和方案，如果不能盡快在行動(dòng)中落實(shí)，最終只能是紙上談兵，空想一番。

有了夢(mèng)想，就應該迅速有力地實(shí)施。坐在原地等待機遇，無(wú)異于盼天上掉餡餅。毫不猶豫盡快拿出行動(dòng)，為夢(mèng)想的實(shí)現創(chuàng )造條件，才是夢(mèng)想成真的必經(jīng)之路。有的人確立了好的目標以后，一會(huì )兒擔心過(guò)程太長(cháng)，怕堅持不下去;一會(huì )兒擔心任務(wù)太難，怕到最后失敗。如此前怕狼后怕虎，在彷徨中裹足不前，導致機遇在身邊溜走，白白浪費了光陰。英國文學(xué)家勞倫斯有一句名言：成功的秘訣，在于養成迅速去做的好習慣。在我們身邊，細細觀(guān)察就不難發(fā)現，許多貢獻較大，成績(jì)較優(yōu)異的同志，并不是他們的知識、眼光、觀(guān)念多么出類(lèi)拔萃，其夢(mèng)想和目標常常和身邊的人差不多，只是因為他們實(shí)現夢(mèng)想的行動(dòng)比別人先走一步，并且能夠孜孜以求而已。

實(shí)現夢(mèng)想不僅要“肯做”還需要鍥而不舍地“堅持做”。實(shí)現夢(mèng)想往往是一個(gè)艱苦的、堅持的過(guò)程，而不是一步到位，立竿見(jiàn)影。那些成就卓越的人，幾乎都在追求夢(mèng)想的過(guò)程中表現出一種頑強的毅力。美國動(dòng)作影星史泰龍高中時(shí)代舊夢(mèng)想當一名演員，他前往好萊塢找導演，找制片人，整整三年，都沒(méi)有一個(gè)人看好他，他也沒(méi)有上過(guò)一個(gè)鏡頭。不過(guò)他沒(méi)有氣餒，而是一此次分析失敗的原因，在自我反省，自我檢討中進(jìn)步著(zhù)。終于，一個(gè)拒絕他20多次的導演答應給他一次拍電視劇的機會(huì )，這部電視劇第一季就創(chuàng )下了收視記錄，從此，史泰龍成了家喻戶(hù)曉的明星。故人云:“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！睂?shí)現夢(mèng)想最忌諱缺乏恒心，朝三暮四。只要瞄準了大方向，堅持不懈地做下去，才能夠掃除擋在夢(mèng)想前面的障礙，實(shí)現美好的人生藍圖。因此，凡想干出一番事業(yè)，學(xué)習有所建樹(shù)，就要做好進(jìn)階挑戰甚至面對失敗的準備，堅持不解地執行預定的計劃，不斷向著(zhù)自己的目標前進(jìn)。這樣才有成功的希望，才能腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印向著(zhù)自己的夢(mèng)想勇往直前。

2024高一滿(mǎn)分作文篇4

在這個(gè)快節奏的社會(huì )里，似乎所有人都追求速度——快餐、電子閱讀、各種便捷的交通方式等，而我卻對“慢”情有獨鐘，這就是我那與眾不同的生活。

我的“慢”并不是磨時(shí)間，而是鍛煉我的細心與耐心。周末或是放假，當許多人選擇打游戲，看電視來(lái)放松時(shí)，我常常種花草或者做手工。家有一盆長(cháng)勢喜人的朝天椒。當幾朵淡紫色的小花開(kāi)放時(shí)，我總是饒有興趣地取來(lái)一根棉簽，小心地蘸取花粉，再輕輕點(diǎn)到中央的雌蕊上，一朵一朵，不厭其煩。若是用力過(guò)大，怕是要把整朵花碰下來(lái)了吧。雖然開(kāi)花結果并非一日可就，但看著(zhù)這些辣椒由紫變白再由橙變紅，由一兩個(gè)到成簇成片，心中不免有些成就感。待到冬日，這成片的紅色看著(zhù)心中也是暖洋洋的。

從小就熱愛(ài)手工，制作十字繡與毛線(xiàn)球應該是最需耐心的兩樣。還記得上次老師讓我們制作生物細胞模型，細胞核的材料我選擇了毛線(xiàn)球。找到一團棕色的毛線(xiàn)，準備好模具，便要開(kāi)始繞毛線(xiàn)了。因為細胞核結構較為緊密堅硬，所需要繞的圈數比較多，所以我的耐心也成了必要條件。一手按住線(xiàn)頭，另一只手有節奏地將毛線(xiàn)塞進(jìn)模具中間的孔，拉緊毛線(xiàn)，相同的動(dòng)作要重復近一個(gè)小時(shí)，可以說(shuō)枯燥無(wú)味，但看到成品，細心地修剪過(guò)后，那種快樂(lè )哪是追求“快”的人能體會(huì )到的呢?

我的“慢”也并不是浪費時(shí)間。許多人常對我說(shuō)：“有公交、地鐵坐，為什么要選擇步行呢?”對此，我也只是說(shuō)：“既然目的地不遠，又為何要花錢(qián)買(mǎi)一份擁擠呢?”寒冬漫步在路上，你才能看到紛紛揚揚的雪花漫天飛舞，路邊的灌木披上了白褂，才能感受到陽(yáng)光的溫暖;初春漫步在路上，你才能發(fā)現柳樹(shù)婀娜的枝條上又冒出了嫩芽，樹(shù)杈上又落了幾只雛鳥(niǎo)，才能感受到溫暖和煦的春風(fēng)。漫步在路上，你才能有機會(huì )體會(huì )到世界的美好。也許在冬日里，你能比我提前到達目的地，在溫暖的咖啡廳里喝著(zhù)熱氣騰騰的卡布奇諾，但我能感受到冬季寒冷以外的美與溫暖?？臻e時(shí)，不妨放下手中的公交卡，漫步在街道，拋下一切雜念，讓自己與這個(gè)世界融合，用心去體會(huì )自然的美好，你會(huì )發(fā)現，“慢”其實(shí)也挺好。

生活確實(shí)是多姿多彩的，每個(gè)人都有獨特的生活方式，也因此擁有不同的感受。當你疲于這快節奏的社會(huì )，不如也放慢腳步，用心去體會(huì )“慢”的真諦!也許有一天，你會(huì )發(fā)現，“慢”會(huì )帶來(lái)意想不到的收獲。

2024高一滿(mǎn)分作文篇5

湖面漾起了一絲波瀾，麥田吹起一場(chǎng)暖風(fēng)，一絲暖意，便就春暖花開(kāi)。

“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！边@是雷鋒的經(jīng)典名言。雷鋒的精神像蒲公英的種子灑遍了各個(gè)角落，也灑在了我的身邊。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！倍嗌倌陙?lái)，“老師”這個(gè)平凡而又偉大的詞，深深感動(dòng)著(zhù)多少炎黃子孫的心?！芭踔?zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去?！倍嗌倌陙?lái)，他們嘔心瀝血、默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，培育了多少祖國花朵成為了棟梁之才。

時(shí)光如琴弦上的音符，輕盈地跳動(dòng)著(zhù)。我間接聞到了中考的氣息，滲到骨子里的緊張的氣息。眼前，各科試卷漫天飛舞落在課桌上，白花花一片。而我們仍托著(zhù)疲憊的身心坐在教室里，漫不經(jīng)心。

對于學(xué)習不好的學(xué)生，老師仍鼓勵教導，不會(huì )放棄任何一個(gè)人，用火一般的熱情，溫暖著(zhù)每個(gè)學(xué)生的胸懷。

有一次，老師的臉蠟黃蠟黃的，還不停地咳嗽，可仍堅持用他那沙啞的嗓音給我們上課。老師把時(shí)間全都投入到我們身上，經(jīng)常熬夜做幻燈片，犧牲了自己的休息時(shí)間，幫助我們復習，還教我們?yōu)槿颂幨碌牡览?。老師給我們的愛(ài)，輕輕地、柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著(zhù)沁人心脾的香味。無(wú)私中透露著(zhù)平凡，卻又暗含著(zhù)一些偉大。

夜色未央，像霧一樣迷離在如水蕩漾的空氣中。試卷上一道道鮮紅的叉號很是刺眼，刺痛了我那顆奮進(jìn)的心。桌子上的書(shū)本也愈堆愈高了，我習慣了把頭埋進(jìn)書(shū)中，偶爾抬起頭，疲憊的雙眼布滿(mǎn)了血絲。

路邊的燈光也仿佛隱藏了些許憂(yōu)傷。

鈴聲響起，同學(xué)們都陸續走出了教室。我好像沒(méi)有聽(tīng)到一般，依然坐在座位上，責備著(zhù)自己，整個(gè)教室安靜、無(wú)語(yǔ)。

“是誰(shuí)還在教室，怎么還不回家?”

我緩緩地抬起頭，看見(jiàn)是老師，便又低下了頭。

老師朝我走來(lái)，仿佛猜透了我的心思，坐在了我的旁邊，平靜地說(shuō)：“你這次沒(méi)考好，是因為知識方面有欠缺，靜下心來(lái)，沉下去學(xué)習?！f(shuō)完，便默默地離開(kāi)了。

夜帶著(zhù)些平靜，我背著(zhù)書(shū)包，走出了教室。風(fēng)起，微舞，吹動(dòng)著(zhù)我那顆瑟瑟顫抖的心。

路口的燈光明亮了許多。

回到家，坐在桌子前，回想白天發(fā)生的一切，一次考試而已，干嘛看得那么重!一次失敗只會(huì )讓自己更加努力，我在心中告訴自己。是老師解開(kāi)了我的心結，讓我從迷忙中看到了希望，學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)與沉著(zhù)。一路走來(lái)，老師的多少溫暖感動(dòng)伴隨我在記憶的重影間。

在我面對挫折的時(shí)候，是老師來(lái)教導我，在我遇到困難的時(shí)候是老師幫助了我，讓我懂得了怎樣面對酸、辣、苦、甜，在我考試沒(méi)考好的時(shí)候，是老師安慰我、鼓勵我，在我……

老師真是我們的活雷鋒呀!

人做一件好事不難，難的是做一輩子的好事。在每個(gè)生命的路口，在每個(gè)無(wú)助的時(shí)候，我們都有對愛(ài)的渴求，所以當別人需要幫助時(shí)，我們應熱情地伸出雙手傳遞愛(ài)。

做一件好事越平凡，越發(fā)不平凡，越簡(jiǎn)單，越彰顯簡(jiǎn)單的偉大。

少年強則國強。同學(xué)們，為了我們的祖國，為了我們的人民，為了我們無(wú)畏的青春，我們要敞開(kāi)火熱的胸懷，讓真心的愛(ài)，改變著(zhù)世界的色彩。

從老師的教育中，我收獲了成長(cháng)下的青春。

2024高一滿(mǎn)分作文篇6

細碎的冰雪融了，附著(zhù)在草葉上，似乎沒(méi)有什么食物可言。但再漫長(cháng)的冬天，都有鳥(niǎo)雀的身影，它們棲息于城市的隱匿處，啄食著(zhù)不為人知的秘密和痛楚。鳥(niǎo)有鳥(niǎo)道，遷徙，隱匿，追蹤，繁衍，都是人類(lèi)無(wú)法觸及的秘境。

在北京，冬日里能見(jiàn)到的鳥(niǎo)，除了麻雀，就是喜鵲。河邊的喜鵲很多，藏匿在冬日的樹(shù)林里。陽(yáng)光溫柔的正午，偶有喜鵲閃現在窗臺的欄桿上，支開(kāi)黑色的長(cháng)羽。但凡屋子里有些輕微的聲音，都能讓鳥(niǎo)類(lèi)警覺(jué)撤離，無(wú)論是鄰居的爭吵聲，還是鍋碗瓢盆的磕碰聲，都讓它們仿佛從未來(lái)過(guò)。在這座城市里，它們至少看起來(lái)是自由的，沒(méi)有天敵，沒(méi)有傷害。黑白分明的鳥(niǎo)，傳達出來(lái)的寓意，喜怒，愛(ài)憎，也皆是分明的。比如喜鵲和烏鴉。

資料顯示，喜鵲肉，滋補，通淋，散熱;烏鴉肉，滋養補虛。中醫讓我們相信，食補是遵循自然天性的。所謂以形補形，在人類(lèi)的世界里，沒(méi)有一種動(dòng)物不能進(jìn)入食譜，沒(méi)有一種肉食不能滋補肉體。冬天不再虛弱，逐漸變得舒展起來(lái)，鳥(niǎo)雀的活躍度，是判別氣溫的指標。這一天，有水鳥(niǎo)入水，捕食了幼小的魚(yú)。我知道，冬天結束了。

融水的日子里，我喜歡順著(zhù)河道走走。漫無(wú)目的，只是為了暖暖身體。冬日里，手也涼，腳也涼。終于天氣暖了，水也暖了。我習慣性地往上游走，暖的水就像是在身體里打了個(gè)轉兒，然后才到下游去。河水再也不像往日那般凝滯，它復活了，連水里的魚(yú)都要產(chǎn)卵了。魚(yú)是河流的一部分，它們的卵巢就是河流的卵巢，也是河流最重要的器官。

如果風(fēng)吹來(lái)了，天也就藍了。河邊的樹(shù)木都是傾斜的，沖著(zhù)水面生長(cháng)。樹(shù)木照照鏡子，竟然分不清彼此?！爱敶袄碓启W，對鏡貼花黃”，突然間柳樹(shù)就抽芽了，桃花也盛開(kāi)了。通惠河邊的草，是一蓬一蓬從岸邊往外蔓延的。草木流淌，就像河流一樣推開(kāi)砂石，推開(kāi)行人的腳步，推開(kāi)冬天的寒冷。清晨的濕氣更重了，霧氣更濃了。沿岸所有的色彩都是淡淡的，連人的情緒也是。

走過(guò)高碑店的時(shí)候，我就感到有些疲乏了。再往前走走，看看風(fēng)景?終歸還是作罷，選擇原路返回。我不知道通惠河的源頭在哪里，但是一條河肯定是有源頭的。然而，這條河對于我而言，無(wú)非是越往前走就越繁華罷了。但是，繁華有時(shí)候并不是真相。我要尋找真相，是要給自己的存在，增添一些合理性。只是連源頭的概念都變得愈發(fā)模糊了。換一個(gè)方向，是否就能柳暗花明?我并不確信。

這只是一個(gè)冬天。

以冬天為題的作文，冬天是一個(gè)雪白的溫婉仙子，送給每個(gè)地方純潔的雪花和團圓的氛圍。我喜歡冬天，如同小孩子盼望過(guò)年，冬天有很多溫暖人心的故事，你有故事嗎?

2024高一滿(mǎn)分作文篇7

曾經(jīng)我過(guò)著(zhù)追逐他人的生活，總愛(ài)模仿那些我認為是成功的人，但當我向他們的生活慢慢靠近，甚至過(guò)著(zhù)像他們一樣的生活時(shí)，我卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)到快樂(lè )。原本令我向往，心生羨慕別人家的生活，到了我身上后竟然成為了我追逐快樂(lè )的障礙，我逐漸開(kāi)始明白，正如張國榮在《我》中所唱的一樣：“快樂(lè )的方式不止一種。最榮幸是，誰(shuí)都是造物者的光榮，不用閃躲，為我喜歡的生活而活，不用粉墨，就站在光明的角落，我就是我，是顏色不一樣的煙火?！闭\然。每個(gè)人最基本與最崇高的快樂(lè )就是活出自我。

生活中，我們一味地模仿那些所謂的成功人士，想借此收獲快樂(lè )。然而，殊不知，在模仿別人的人生無(wú)疑就是對自己的人生的否定。對自己的人生否定，就難以收獲自己獨特的快樂(lè )?；诖?，模仿他人，過(guò)著(zhù)別人的生活，往往是得不償失，只有活出自我，通過(guò)自己的努力活出自己成功的方式，才能更好的與快樂(lè )相擁。

那如何才能活出自我呢?在我看來(lái)，要做到以下幾點(diǎn)。

首先，我們要有自己的夢(mèng)想或是目標。跟風(fēng)的人是盲目的，是難以活出自我的。要想活出自我，我們就要找一條屬于的成功之路，即要明確自己努力前行的方向。有了正確的方向，我們才能向之飛奔而去，進(jìn)而收獲我們的快樂(lè )。

其次，我們要有詳盡的方案來(lái)走好自己的路，我們要根據自身的特點(diǎn)來(lái)制定可行的計劃。切忌如一只盲頭蒼蠅般，毫無(wú)方向的四處亂撞，那樣我們是很難收獲自我的成功與快樂(lè )的。凡事都需要計劃的規范與指引，才能更加的輕易。

最后，我們要有堅定不移的決心。即使面對外界的各種質(zhì)疑與處在生活中的各類(lèi)煩惱之中，我們也不能忘記本我，放棄原本的目標。

我就是我，不一樣的煙火，即使微弱，但是獨特。我會(huì )努力燃燒自我，點(diǎn)亮我的生活，讓我的生活充滿(mǎn)歡樂(lè )。我就是我，不一樣的煙火，我相信活出自我，我也能收獲屬于我的快樂(lè )!

2024高一滿(mǎn)分作文篇8

我的恩師，應當是我初中的班主任，她姓馮。她不喜歡夸人，對我們總是很?chē)绤?，但是你所有的努力她全都看在眼?你的所有進(jìn)步她都記在心里;你的所有記憶都刻在腦力。你的煩惱她為你默默解決，你的委屈她默默為你開(kāi)導，你的笑容她為默默開(kāi)心的老師。她是我的老師，又像一個(gè)朋友，又像我的母親。

朋友

初一的時(shí)候，因為外公的突然離世，沉浸在巨大悲傷中的我，沒(méi)了好好學(xué)習的心思。期中考試后，馮老師看見(jiàn)我一落千丈的成績(jì)，心里很著(zhù)急。

下課后，她單獨叫住我，緩緩地開(kāi)口：“老師也知道你心情不好，但是你已經(jīng)是初中生了，要學(xué)會(huì )控制好自己的情緒。再說(shuō)了，你外公不也是老師嗎?他也一定不希望自己外孫女因為自己成績(jì)下降吧?……”

馮老師以自己的經(jīng)歷舉例來(lái)全導我，循循善誘，聽(tīng)完馮老師的開(kāi)導，我也慢慢地開(kāi)始調控自己的情緒，向朋友一般對老師傾訴自己的內心，上課也不怎么胡思亂想了，成績(jì)也穩步上升。

從那以后，我和老師便有了朋友般的默契，有了什么事也都會(huì )主動(dòng)地去和老師溝通。那時(shí)候，我覺(jué)得她就像我的一位知心朋友，可以毫無(wú)顧忌真誠、坦率的交流。

母親

為了給馮老師過(guò)生日，我們可是精心策劃了好幾個(gè)星期?，F在，已經(jīng)萬(wàn)事俱備，只差我們的主角——馮老師了。

我們想了個(gè)辦法：找了幾個(gè)同學(xué)快速飛奔到老師辦公室，敲門(mén)并著(zhù)急地說(shuō)：“老師，咱們班有同學(xué)生病了，特別嚴重……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，馮老師就著(zhù)急地奔向教室，看到老師急切的面容，急促的腳步，我們突然間有些愧疚為什么不換一個(gè)理由，老師匆忙的背影讓我們悄然間水汽迷蒙了。

當她推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，還喘著(zhù)粗氣，臉色緋紅，一臉焦急的巡視教室?？吹轿覀兌级苏刈谧约旱淖簧系臅r(shí)候，馮老師頓了一下。這時(shí)班長(cháng)起頭，我們一起唱了一首生日快樂(lè )歌。馮老師這是才明白，臉上的焦慮也變成了抑制不住的笑容。

那一刻，我仿佛看到了一位母親在看到孩子知道感恩后的那種欣慰。

老師

中考前一周，我最最親愛(ài)的馮老師，在經(jīng)歷了一場(chǎng)人生的巨大變故之后，仍然強忍悲痛的心情，回來(lái)給我們上課。

我至今仍清晰地記得她登上講臺時(shí)，那沉重的雙腿，那單薄的身影，那憔悴的面容，那雙紅腫的、布滿(mǎn)血絲的雙眼，讓我們看在眼里，感動(dòng)在心里。她努力讓自己的步子看起來(lái)不那么沉重，聲音聽(tīng)起來(lái)不那么沙啞，可我知道，她其實(shí)想告訴我們：無(wú)論在教室外面發(fā)生了什么，但是只要進(jìn)了教室，她就是我們的老師，為我們“傳業(yè)，授道，解惑”。她依舊會(huì )是我們最最敬愛(ài)的老師，我們依舊會(huì )是她最最疼愛(ài)的孩子。

她可以當我們知心的朋友，可以做我們慈愛(ài)的母親，但是她讓我記住的是她以一個(gè)老師的身份所教會(huì )我知識，陪伴我成長(cháng)，為我的記憶中留下濃墨重彩的一筆。